Partilhas Espartilhadas

KARL POPPER «A democracia consiste em submeter o poder político a um controle. É essa a sua característica essencial. Numa decmocracia não deveria existir nenhum poder político incontrolado. Ora, a televisão tornou-se hoje em dia um poder colossal; pode mesmo dizer-se que é potencialmente o mais importante de todos, como se tivesse substituído a voz de Deus. E será assim enquanto continuarmos a suportar os seus abusos. A televisão adquiriu um poder demasiado vasto no seio da democracia. Nenhuma democracia pode sobreviver se não se puser cobro a esta omnipotência. E é certo que se abusa deste poder hoje em dia, nomeadamente na Jugoslávia, mas esses abusos podem ocorrer em qualquer sítio. O uso que se faz da televisão na Rússia é igualmente abusivo. A televisão não existia no tempo de Hitler, ainda que a sua propaganda fosse organizada sistematicamente com um poderio quase comparável. Com ela, um novo Hitler disporia de um poder sem limites. Não pode haver democracia se ...

deste lado os valores positivos    | deste lado temos os valores com o aumento de importância | negativos com o aumento         de baixo para cima                    | de gravidade que aumenta de                                     | cima para baixo Como se pode ver do lado em que antes da palavra tem um símbolo "+" são os que para mim são importantes e fazem parte da nossa vida quando estamos felizes  e bem , com equilíbrio.  Do outro lado , estão presentes os que para mim são os mais negativos e que com eles não há vida vivida , pois estes acabam por estragar tudo o que está a ser vivido , seja bom ou mau irá estragar tudo , ou seja estragam tudo e muitas das vezes de forma irreversível. 

Num texto argumentativo temos: 1- um TEMA sobre o qual se argumenta (o objecto da argumentação, o assunto de que fala); 2- uma TESE ( a posição defendida relativamente ao objecto de argumentação ou tema); 3- Os Argumentos (provas, justificações, razões usadas para defender a tese apresentada).

- Evidenciar que os valores são indespensáveis ao ser humano; - Reconhecer que sem valores o homem não poderia preferir, escolher ou julgar; - Compreender os valores como guias de acção, na medida em que se apresentam como ideais; - Compreender a distinção Valor/preço; - Perceber a noção de Axiologia e caracterizar os valores sensíveis (ou materiais) e os valores espirituais (ou imateriais) através da sua distinção; - Entender a motivação por detrás da hierarquização dos valores; - Compreender a relação sociedade/indivíduo; - Identificar e caracterizar os factores sociais que moldam a identidade dos indivíduos; - Sustentar que a liberdade se realiza a partir de opções pensadas.

Na passada aula de Filosofia, do dia 12 de Janeiro de 2011, que se realizou na sala numero 6 da escola João da silva correia, a professora Diana Tavares começou por pôr em dia os sumários, uma vez que, por alguns motivos, estes permaneciam em atraso. De seguida prosseguimos com a correcção do T.P.C., relativo á pagina 91, com o objectivo de consolidar o subtema “Juízos de facto e juízos de valor”. Quando nos referimos às coisas, aos acontecimentos, aos outros e a nós mesmos, relatando ou descrevendo objectivamente aquilo que vemos, ouvimos, ou sabemos, estamos a formular juízos de facto. Porem, todos assumimos uma atitude valorativa em relação às coisas, o que nos leva a formular também um juízo de valor. Nestes, deixamos transparecer a nossa opinião, o nosso comentário, ou mesmo a preferência que temos por umas coisas em relação a outras. Finalizada a correcção dos trabalhos de casa, cada um teve de elaborar a sua própria hierarquia de valores. Os alunos Pedro Amorim, Sergio Sousa, E...