Partilhas Espartilhadas

http://afilosofia.no.sapo.pt/10nprobleticos.htm

1º: Reconhecer objectos de experiência-estética 2º: Caracterizar a experiência-estética 3º: Distinguir juízos estéticos de juízos de conhecimento 4º: Identificar factores que condicionam a experiência-estética 5º: Reconhecer a necessidade de educar a sensibilidade para a arte 6º: Utilizar a capacidade de observação e a própria experiência vivencial como meio de aquisição de conhecimentos 7º: Caracterizar o fenómeno da criação artística 8º: Apreender a relação entre continuidade e inovação na criação da obra de arte 9º: Identificar o papel exercido pela imaginação e pela razão no processo criativo 10º: Descrever a ligação arte/natureza em diferentes épocas históricas 11º: Apreciar de forma mais esclarecida as formas de arte 12º: Ler criticamente a linguagem das imagens 13º: Sintetizar informação 14º: Clarificar o conceito de design 15º: Identificar as implicações da relação de design/produção industrial 16º: Relacionar design com o conceito de belo 17º: Explicitar o ...

Motivados pela Filosofia e pela Estética, todas as turmas do décimo ano bem com o décimo primeiro de Turismo foram em visita de estudo à cidade do Porto. Casa da Música, Museu de Serralves e Caves do Vinho do Porto foram os destinos visitados. Apenas com a referência aos locais visitados, o leitor consegue desde logo perceber a diferença entre eles e imaginar a riqueza desta visita, em termos de experiências estéticas, emocionais e interpessoais. Agrupada nos diferentes autocarros a comunidade escolar em causa dirigiu-se então para a cidade invicta. O trajecto percorrido não apresentava novidade para os demais. Todavia, a travessia do rio Douro pela ponte da Arrábida bem como a entrada no centro da cidade tornaram-se os pontos altos da viagem, já que aquela paisagem emana uma magia especial. O primeiro local visitado foi a Casa da Música. Com uma estrutura para alguns algo mirabulante, para outros uma fonte de beleza constante, a Casa da Música foi projectada p...