Partilhas Espartilhadas

Objeto e Método em Filosofia  OS ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA PENSARES FILOSOFICAMENTE Como nunca estudaste filosofia na escola, talvez tenhas uma ideia vaga ou até errada sobre o assunto. Ou talvez não tenhas ideia nenhuma. Como é natural, ficarás a saber melhor o que é a filosofia depois de a teres estudado corretamente. Mas é conveniente dar-te já uma ideia do que é a filosofia. Provavelmente, estás habituado/a a definir as ciências como a História ou Física em termos de objeto e método . Por exemplo: A aritmética elementar estuda as principais propriedades da adição, da subtração, etc. O seu método é a demonstração matemática. A biologia estuda as propriedades dos organismos vivos. O seu método é a observação e a elaboração de teorias que depois são testadas, por vezes em laboratórios. A economia estuda as relações económicas. O seu método é a análise de dados estatísticos e a tentativa de produzir modelos explicativos das relações económicas. A filosofia, tal como todas

Grupo I     VERSÃO A A – 4 B – 3 C – 3 D -   3     VERSÃO B A – 3 B – 2 C – 2 D – 1     Grupo II   1. Se existe algo de comum entre as ciências e as filosofias é que ambas “respondem a questões levantadas pelo real.” De facto o mundo em que vivemos e a sua compreensão é tarefa tanto das ciências como da filosofia, embora o façam de acordo com procedimentos   metodológicos diferentes. No entanto, algo distingue estes dois tipos de conhecimento. E essa distinção situa-se ao nível das respostas dadas quer por umas quer por outras. Assim “ as ciências oferecem soluções… que anulam e desfazem a questão levantada”. As respostas da ciência são aceites unanimemente pela comunidade cientifica pelo que se constituem como soluções dos problemas. , exigem respostas concretas, que podemos verificar experimentalmente ou através do recurso a documentos que comprovam a sua verdade ou falsidade. Por vezes, estas respostas anulam a própr

Leia o teste com atenção. De seguida, responda ao que lhe é pedido. Bom trabalho! As suas respostas serão avaliadas com base nos seguintes critérios: - análise de texto; apropriação pessoal dos conteúdos; organização da resposta; correta expressão escrita.     GRUPO I – Versão A 1. Escolha a alternativa que melhor responde ou completa a ideia inicial.   20 pontos   A.     A Filosofia é um saber: 1.       que só interessa aos intelectuais. 2.       total e definitivo, por isso dogmático. 3.       em que as respostas valem mais do que as questões. 4.       que nos permite despertar para a realidade que nos cerca. 5.       Todas as alternativas são falsas.   B. A Filosofia é: 1.       Uma atitude passiva perante o saber e a vida. 2.       Uma atividade libertadora, embora acrítica. 3.       Uma atitude de inquietação e de procura constante da verdade. 4.       Uma atitude dogmática face ao conhecimento. 5.       Todas as a

“Que é a filosofia? Mesmo para um filósofo profissional esta pergunta é muito difícil de responder (…) Por um lado, ela visa produzir conhecimento; ou, se considerarmos isso muito ambicioso, diremos, pelo menos, que ela contém afirmações que os seus autores querem que aceitemos como verdadeiras. Contudo, ela parece não ter um objeto de estudo especial. O que é que se pode dizer que o filósofo estuda, no sentido em que se diz que um químico estuda a composição dos corpos ou que um botânico estuda a variedade das plantas? Uma resposta possível é que, sendo um tema com muitos domínios, a filosofia não tem um, mas muitos objetos de estudo. Desta forma pode dizer-se que a Metafísica estuda a estrutura da realidade, a Ética as regras da conduta humana, a Lógica os cânones do raciocínio válido, a Teoria do conhecimento descobre o que está ao nosso alcance conhecer. Esta resposta não é incorreta mas pode ser enganosa. A Ética, na verdade, preocupa-se com a conduta humana

O atendimento ao público pode ser sob a forma de atendimento directo (pessoal) ou atendimento telefónico. Qualquer destas formas de atendimento implica: 1. Conhecimentos 2. Atitudes 3. Comportamentos Estes três elementos têm que estar perfeitamente integrados para que traduzem, de forma natural e genuína, um atendimento de qualidade. Não basta saber que, no atendimento ao público tem-se que ser simpático, amável. Tem-se que ter uma atitude que revele disponibilidade, confiança; e Tem-se que agir de forma a revelar profissionalismo e eficácia. Inerentes às atitudes e comportamentos , estão implícitos os seguintes aspectos: ● Aparência ● Expressão corporal ● Voz O atendimento presencial é todo o acto de comunicação em que ambos os interlocutores estão em presença física. No atendimento presencial é necessário ter em atenção: – A expressão do rosto; – A voz; – Os gestos; – O vocabulário; – A aparência (postura física, "vestuário", penteado). Como evita

  1. Introdução                                                 _ Data do visionamento do filme; _ Local; _ Título do filme; _ Realizador; _ Ano de realização; _ Personagens principais; _ Motivação: razões do visionamento; ligação entre a temática das aulas e a temática do filme. 2. Desenvolvimento _ Breve síntese da história; _ Momentos do filme considerados mais importantes; _ Momentos que têm mais ligação com a matéria das aulas; _ Momentos do filme que originaram maior debate de ideias; _ Síntese das ideias expressas no debate realizado após o visionamento; 3. Conclusão _ Opinião pessoal ou de grupo sobre o filme; _ Grau de satisfação das expectativas pessoais e do grupo; _ Sugestões para futuras sessões. 4. Anexos _ Ficha técnica completa do filme; _ Críticas sobre o filme.    

Segunda-feira, não percam a inauguração da rádio escolar Óscar Lopes ! Semana de pedidos e dedicatórias com Miguel Morais :) - Dinamização da rádio escolar, através da elaboração de um horário compatível com as docentes envolvidas. A atividade beneficiará da colaboração do aluno Miguel Ângelo da Silva Morais, que se voluntariou como responsável. - A atividade será desenvolvida ocupando os intervalos das aulas, com a presença rotativa de alunos e sempre com a supervisão de um professor. - No âmbito da atividade será proposta a secção: pedidos e dedicatórias, assim como músicas temáticas. - A comunidade educativa poderá deixar os pedidos e dedicatórias dentro de uma caixa, criada para o efeito, que estará acessível no PBX .

Foi em 2001 que o prof. Andrew Otike publicou o seu polémico livro Mental Obesity , que revolucionou os campos de educação , jornalismo e relações sociais em geral. Nessa obra, o catedrático de Antropologia em Harvard introduziu o conceito em epígrafe para descrever o que considerava o pior problema da sociedade moderna . «Há apenas algumas décadas, a Humanidade tomou consciência dos perigos do excesso de gordura fisica por uma alimentação desregrada. Esta na altura de se notar que os nossos abusos no campo da informação e conhecimento estão a criar problemas tão ou mais sérios que esses.» Segundo o autor , « a nossa sociedade está mais atafulhada de preconceitos que de proteínas mais intoxicada de lugares-comuns que de hidratos de carbono. As pessoas viciaram-se em estereótipos, juízos apressados, pensamentos tacanhos, condenações  precipitadas. Todos têm opinião sobre tudo, mas não conhecem nada. Os cozinheiros desta magna" fast food intelectual" são os jornalistas e come

O que é um acidente de trabalho? É acidente de trabalho aquele que se verifique no local e no tempo de trabalho , produzindo lesão corporal, perturbação funcional ou doença de que resulte redução na capacidade de trabalho, ou de ganho, ou a morte. Considera-se também acidente de trabalho, o ocorrido:     1. No trajeto, normalmente utilizado e durante o período ininterrupto habitualmente gasto, de ida e de regresso entre: a)o local de residência e o local de trabalho; b) quaisquer dos locais já referidos e o local de pagamento da retribuição, ou o local onde deva ser prestada assistência ou tratamento decorrente de acidente de trabalho; c) o local de trabalho e o de refeição; d) o local onde, por determinação da entidade empregadora, o trabalhador presta qualquer serviço relacionado com o seu trabalho e as instalações que constituem o seu local de trabalho habitual; 2. Quando o trajeto normal tenha sofrido interrupções ou desv

Gestão de conflitos http://opac.iefp.pt:8080/images/winlibimg.exe?key=&doc=68395&img=684

http://poliempreende.ipvc.pt/files/14.Plano_de_Neg__cios.pdf

http://filosofialogoss.blogspot.pt/2011_03_01_archive.html

http://europass.cedefop.europa.eu/pt/documents/curriculum-vitae

  Um dos maiores erros que alguém pode cometer na vida é sufocar a autoestima das pessoas e, por conseqüência, o sonho. Isso pode ocorrer de várias formas, voluntária e involuntariamente. Sonhar é bom, sonhar é agir, sonhar é arquitetar os planos para uma vida melhor e mais desafiadora.

Gestão do comportamento Aula nº  42,43,44 8 de janeiro de 2013 Sumário : Enunciar os principais direitos e deveres do profissional no desempenho da sua atividade.                 8 hábitos de trabalho.                 5 passos de conversação.   8 Hábitos de trabalho Ter uma excelente atitude Ser pontual Estar preparado Trabalhar a 100% Trabalhar corretamente em contexto de sala de aula/ estágio Manter a excelente atitude Saber o porquê e para quê estar aqui Tomar controlo   5 Passos de Conversação    Introdução Breve História Apresentação Fecho Consolidação